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1、【题目】题西林壁（苏轼） 【诗词原文】 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

2、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

3、 【哲理】人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论。

4、人们只有摆脱了主客观的局限，置身庐山之外，高瞻远瞩，才能真正看清庐山的真面目。

5、要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，既要客观，又要全面。

6、 【题目】琴诗（宋 苏轼） 【诗词原文】若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？ 【哲理】美妙的乐曲是一个有机整体，而整体都是由若干相互影响、相互制约的部分、要素构成的。

7、在乐曲、琴声中指头、琴、演奏者的思想感情、演奏技巧等部分、要素是相互依存、缺一不可的，它们之间是相互影响、相互制约的关系，存在着紧密的联系。

8、唯物辩证法认为，普遍联系的根本内容，就是事物内部和事物之间的矛盾双方的联系。

9、因此，这首所揭示的，就是琴、指头和琴声三者之间的矛盾关系。

10、如果把演奏者包括在内，那么，演奏者的思想感情和技能与琴、指之间的关系，又可以看作是事物的内部矛盾（内因）和事物的外部矛盾（外因）之间的关系。

11、前者是音乐产生的根据，后者则是音乐产生的条件，两者缺一不可。

12、 【题目】观书有感 （宋 朱熹） 【诗词原文】半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

13、问渠那得清如水？为有源头活水来。

14、 【哲理】以池塘为喻，说明了为学之道，必须不断积累，不断地吸收新的营养。

15、事物都是运动、变化、发展的，万事万物只有在运动中才能保持自己的存在。

16、正是这种不间断的运动、变化和发展，是事物才能在不断自我更新中存在下去。

17、这种运动一旦停止，事物也就不可能存在了。

18、如果没有知识的不断更新，不断积累，一个人的学问也就回变成一潭死水，毫无生气和进展了。

19、治学之道如此，办其他事情也是这样。

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